科工館攜手天鈺基金會推動永續教育

「職探任意門×永續放大鏡」

帶學童從展廳認識職業與SDGs

發布日期：115.9.18

國立科學工藝博物館（科工館）與財團法人天鈺環境永續基金會（天鈺基金會）於115年9月10日在科工館共同辦理「天鈺永續小樹苗計畫—職探任意門×永續放大鏡」，邀請臺南市漚汪、茄拔國小、屏東縣崁頂國小及高雄市燕巢國小師生參與。活動結合職業探索、永續閱讀與展廳實作，讓學生在認識不同職業的同時，思考各行各業與社會、環境及永續發展的關係。

科工館李秀鳳館長表示，每一種職業都與社會及環境密切相關，企業與工作者也需要面對永續發展及社會責任。從國小階段引導孩子認識職業，可以在探索未來的過程中，逐步建立對環境及社會的關心。博物館透過「科學轉譯」，將專業知識轉化為孩子能夠觀察、操作與理解的內容，讓學生在尋找線索、歸納答案及動手實作的過程中，練習理解與運用知識。

本次合作由天鈺基金會結合永續發展教育與閱讀推廣經驗，將永續主題選書融入活動；科工館則整合職業探索、產業科技及生活科學展示，規劃展廳探索與實作課程。透過故事導讀、互動闖關及動手操作相互配合，引導學生將書中的永續議題、展廳中的科技應用與自身生活經驗連結起來。

上午活動安排「職探任意門」展廳探索及「永續管理師」職涯分享，透過展廳中的生活與工作情境，以及人員引導與互動操作，協助学生認識不同職業，並將職業探索延伸至永續議題。永續主題閱讀則提供故事與生活情境，讓學生從不同角度理解工作、生產與環境之間的關係。

下午課程結合各校特色課程與學生既有的學習經驗，分組於「動力與機械」、「衣技織長」、「烹調的科學」及「臺灣農業的故事」等展廳進行主題體驗。課程以布料再利用、農業與食材等生活題材切入，引導學生觀察生產過程、資源使用與生活選擇所帶來的影響，再整理所學，找出與聯合國永續發展目標（SDGs）的連結。

透過基金會、博物館及學校的合作，本次活動將職業探索、閱讀與永續議題融入一日學習課程，期盼孩子從觀察與實作中，練習發現問題、主動探索及找出答案，並進一步思考日常生活中可以採取的行動，將對環境及社會的關心落實於生活。