本活動安排與風有關的互動及趣味實驗，帶領學童感受身邊的風，讓學童了解風的成因、以及藉由風作用的工具種類，如帆船、飛機、降落傘、風車、風力發電機等。並動手做「手拉風車」，體驗風的作用力。

整體活動設計是以「體驗」學習的方式為主，利用蝶豆花天然色素，讓學生們觀察、操作及體驗植物酸鹼的過程。

本活動提供三項動手操作單元「鏡像走迷宮」、「雙面鏡成像妙幾何」、「雙面鏡成像多角星」，透過單元的操作及體驗，讓學童觀察到光的行進及特性，運用鏡面多重反射現象，創造多彩藝術圖案。活動結束，學童可帶回自行製作三角錐萬花筒。

整體活動設計是以「體驗」學習的方式為主，將介紹常見的種子傳播方式，透過簡單說明、討論及種子標本、影片觀察，認識自然界中多樣而有趣的植物傳播方式，並動手製紙蜻蜓，探索植物世界中有趣而巧妙的傳播策略。

1. 雙眼視覺與深度感知、慣用眼與瞄準應用
2. 偏光原理與應用在立體眼鏡上

說明「立體成像的原理、優勢與應用」。解釋「我們為什麼有雙眼」，透過光學實驗（偏光）和技能應用（瞄準/射擊），讓大家能從不同角度理解立體視覺的價值。

五光十色：LED手電筒
指導學生製作「LED手電筒」、進行色光的混光實驗，瞭解光的混成機制；並介紹LED的生活應用及選擇LED照明的要件。

• 瞭解台灣環境變遷、道路開挖、農田銳減、河川整治所面臨的生態問題。
• 認識台灣特有種生物在環境倫理及生態中所扮演的重要角色與關連，加強學生珍惜及守護台灣多樣性生態的觀念。
• 藉由青蛙科學動手做，增進對生態環境指標動物之一「青蛙」的生活史、環境變遷面臨的危機與居住於台灣土地的人民環境素養間的認識。

• 了解綠色能源的定義與應用。
• 認識一般常用電池的種類及對環境造成的負荷與影響。
• 介紹自然能源應用的科學原理。
• 透過有趣的科學實驗-盆栽時鐘，學習製作環保電池。