個人著作
學位論文
林莉純（2020）。應用VR科技於DP-SOLE提升國小學生防災知識學習成效之探討。國立中山大學資訊管理學系研究所博士論文。
期刊論文
- 林莉純、陳玫岑、潘惠如、陳秀婷、魏孟君（2023）。以使用者為中心的設計優化博物館數位典藏網站之使用性評估。科技博物，27（1），67-97。
- 林莉純、張美珍、陳玫岑（2021）。承載經驗與記憶的博物館文化商品設計：電話「布」。科技博物，25（3），89-114。
- 吳婉寧、林莉純（2021）。場域之間：探討行動裝置結合展示的觀衆體驗。科技博物，25（2），27-52。
- 鄭瑞洲、楊敏、林莉純、楊翰宗（2021）。科技影片學習對大學生人工智慧科技素養效益。通識學刊：理念與實務，9（1），1-48。
- Li-Chun Lin, I-Chun Hung, Kinshuk, Nian-Shing Chen. (2019). The Impact of Student Engagement on Learning Outcomes in A Cyber Flipped Course. Educational Technology Research and Development, 67(6), 1573-1591. (SSCI)
- 林莉純（2017）。實習生的就業力：以國立科學工藝博物館實習生為例。科技博物，21（1），59-89。
- 王啟祥、鄭瑞洲、林莉純（2013）。科學博物館扮演科技人才培育的角色功能－以奈米國家型科技人才培育計畫為例。上海科技館期刊，5(3)，16-22。
研討會論文
- 林莉純、張美珍、魏孟君（2021）。近用數位學習資源：VR紙板眼鏡的改良設計。2022科技教育研究與發展學術研討會論文集，18，1035-1047。
- 魏孟君，林莉純，吳婉寧（2021）。開放式庫房的策展實踐：從蒐藏、陳列展示到教育活動。2021博物館專業發展國際學術研討會，國立科學工藝博物館。
- 吳婉寧，林莉純、魏孟君（2021）。探討博物館環景虛擬展示與觀眾溝通。2021科普論壇，國立海洋生物博物館。
- 林莉純、吳婉寧、魏孟君、游紡孟（2020）。以HCD探討輔助靜態展示之互動教具設計。2020科普論壇，國立海洋科技博物館。
- 林莉純、陳昕彤（2019）。數位典藏網站之使用者經驗：以電信數位博物館網站改善與使用為例。2019科普論壇，國立科學工藝博物館。
- 林莉純、王耀輝、李昊、章靖宜（2018）。虛實整合比較好？家庭觀眾參與災防教育活動之比較個案分析。2018科普論壇，國立自然科學博物館。
- 孫怡君、林莉純、陳年興（2017）。採用網路翻轉教學之優缺點分析。第21屆全球華人電腦教育應用大會（GCCCE 2017），北京教育大學。
- 林莉純、楊秀珍、陳年興（2017）。教師採用同步網路教學之困難與解決方案。第十二屆台灣數位學習發展研討會（TWELF 2017）。國立中央大學。
- 林莉純、鄭瑞洲、陳玫岑（2016）。奈米科技展示對參觀者使用奈米產品意願的影響。APERA & TERA2016國際研討會，高雄市。
- Li-Chun Lin, Jui-Chou Cheng(2015). Could Film Observing Promote University Students' Nanotechnology Concepts and Attitudes through Network Communication?. (2015) 31st annual international conference of Association of Science Education Taiwan, Taiwan.
- 林莉純、鄭瑞洲、黃俊夫（2015）。科學影片傳播促進大學生對奈米科技的認識與風險知覺。2015年科學傳播國際研討會，臺北市。
- 鄭瑞洲、林莉純（2015）。非制式奈米科學課程促進國中學生之奈米科技學習概念、興趣與態度。2015大眾科學素養的脈絡與文化國際學術研討會，高雄市。
- 林莉純（2015）。科學博物館之科普教育活動規劃模式：創新與轉折之歷程。2015休閒事業管理學術研討會，高雄市。
- 張秀娟、莊庭瑜、林莉純（2015）。博物館服務失誤與服務補救類型之探索性分析—以國立科學工藝博物館教育活動為例。2015休閒事業管理學術研討會，高雄市。
- 余美雪、林莉純、陳年興（2015）。翻轉教室學習者準備度量表設計與驗證。2015台灣數位學習發展研討會，高雄市。
- Li-Chun Lin, Jui-Chou Cheng, Chi-Hsiang Wang(2014). Increasing Learning Effect of Students who are Highly Achievement but with Low Interest by Informal Nanometer-related Activities at a Science Museum. 2014 ASPAC conference, Brunei.
- Li-Chun Lin, Huei-Ru Pan, Jui-Chou Cheng, Chi -Hsiang Wang (2014). Nano Hands -on, Everywhere Fun. 2014 ASPAC conference, Brunei.
- Shih-Chieh WANG, I-Chun HUNG, Li-Chun Lin, Nian-Shing CHEN(2014). On the Design of Embodiment-based Gamification Activities for Learning Fundamental Projectile Motion. (2014) 22nd International Conference on Computers in Education. Japan: Asia-Pacific Society for Computers in Education.
- 林莉純、張秀娟（2014）。科學博物館教育活動品牌建立策略—國立科學工藝博物館之個案經驗。博物館很好玩?! 2014博物館行銷國際學術研討會，高雄市。
- 林莉純、鄭瑞洲、魏孟君、潘惠如、黃俊夫（2014）。融入虛擬實驗動畫促進國小學生表面積效應學習概念與情境興趣。2014台灣教育研究學會(TERA)國際學術研討會，高雄市。
- 鄭瑞洲、林莉純、王啟祥（2014）。館校合作非制式奈米課程對國中生科學素養之影響。2014科普論壇，高雄市。
- 張秀娟、林莉純（2104）。從顧客夥伴關係探討博物館科普活動的價值共創。2014科普論壇，高雄市。
- Li-Chun Lin, Jui-Chou Cheng, Chi-Hsiang Wang(2013). Increasing Situational Interests of Senior High Students' Science learning by Informal Nanometer-related Activities at a Science Museum. 2013 ASPAC conference, Korea.
- Jui-Chou Cheng, Li-Chun Lin, Jeng-Fung Hung, Tai-Chu Huang(2013). Promoting K-12 Students’ Learning and Situational Interest in Integrating Nanotechnology into K-12 Chemistry Curriculum.(2013)5th International Conference of Network for Inter-Asian Chemistry Educators, Taiwan.
- 林莉純(2013)。以認知專注探討科學博物館之教育活動對行為意圖的影響。 2013休閒事業管理學術研討會，高雄市。
- Chi-Hsiang Wang, Jui-Chou Cheng, Li-Chun Lin(2012). Engaging visitors in state-of-the-art technology：The Nanotechnology Education Program at the National Science and Technology Museum, Taiwan. 2012 ASPAC conference, Singapore.
- 王啟祥、鄭瑞洲、林莉純、蘇凡婷（2012）。科學博物館扮演科技人才培育的角色功能－國立科學工藝博物館的經驗。2012皖台科技論壇-科技傳播學術研討會，臺中市。