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國立科學工藝博物館

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研究人員

林莉純
  • 姓名: 林莉純
  • 組室: 蒐藏研究組
  • 職稱: 助理研究員
  • Email: llc(AT)mail.nstm.gov.tw
  • 聯絡方式: 07-3800089分機5204
  • 學歷: 國立中山大學 資訊管理學系 博士
  • 經歷: 國立科學工藝博物館 科技教育組、國立科學工藝博物館 公共服務組
個人著作
學位論文
林莉純(2020)。應用VR科技於DP-SOLE提升國小學生防災知識學習成效之探討。國立中山大學資訊管理學系研究所博士論文。
期刊論文
  1. 林莉純、張美珍、陳玫岑(2021)。承載經驗與記憶的博物館文化商品設計:電話「布」。科技博物,25(3),89-114。
  2. 吳婉寧、林莉純(2021)。場域之間:探討行動裝置結合展示的觀衆體驗。科技博物,25(2),27-52。
  3. 鄭瑞洲、楊敏、林莉純、楊翰宗(2021)。科技影片學習對大學生人工智慧科技素養效益。通識學刊:理念與實務,9(1),1-48。
  4. Li-Chun Lin, I-Chun Hung, Kinshuk, Nian-Shing Chen. (2019). The Impact of Student Engagement on Learning Outcomes in A Cyber Flipped Course. Educational Technology Research and Development, 67(6), 1573-1591.
  5. 林莉純(2017)。實習生的就業力:以國立科學工藝博物館實習生為例。科技博物,21(1),59-89。
  6. 王啟祥、鄭瑞洲、林莉純(2013)。科學博物館扮演科技人才培育的角色功能-以奈米國家型科技人才培育計畫為例。上海科技館期刊,5(3),16-22。
研討會論文
  1. 魏孟君,林莉純,吳婉寧(2021)。開放式庫房的策展實踐:從蒐藏、陳列展示到教育活動。2021博物館專業發展國際學術研討會,國立科學工藝博物館。
  2. 吳婉寧,林莉純、魏孟君(2021)。探討博物館環景虛擬展示與觀眾溝通。2021科普論壇,國立海洋生物博物館。
  3. 林莉純、吳婉寧、魏孟君、游紡孟(2020)。以HCD探討輔助靜態展示之互動教具設計。2020科普論壇,國立海洋科技博物館。
  4. 林莉純、陳昕彤(2019)。數位典藏網站之使用者經驗:以電信數位博物館網站改善與使用為例。2019科普論壇,國立科學工藝博物館。
  5. 林莉純、王耀輝、李昊、章靖宜(2018)。虛實整合比較好?家庭觀眾參與災防教育活動之比較個案分析。2018科普論壇,國立自然科學博物館。
  6. 孫怡君、林莉純、陳年興(2017)。採用網路翻轉教學之優缺點分析。第21屆全球華人電腦教育應用大會(GCCCE 2017),北京教育大學。
  7. 林莉純、楊秀珍、陳年興(2017)。教師採用同步網路教學之困難與解決方案。第十二屆台灣數位學習發展研討會(TWELF 2017)。國立中央大學。
  8. 林莉純、鄭瑞洲、陳玫岑(2016)。奈米科技展示對參觀者使用奈米產品意願的影響。APERA & TERA2016國際研討會,高雄市。
  9. Li-Chun Lin, Jui-Chou Cheng(2015). Could Film Observing Promote University Students' Nanotechnology Concepts and Attitudes through Network Communication?. (2015) 31st annual international conference of Association of Science Education Taiwan, Taiwan.
  10. 林莉純、鄭瑞洲、黃俊夫(2015)。科學影片傳播促進大學生對奈米科技的認識與風險知覺。2015年科學傳播國際研討會,臺北市。
  11. 鄭瑞洲、林莉純(2015)。非制式奈米科學課程促進國中學生之奈米科技學習概念、興趣與態度。2015大眾科學素養的脈絡與文化國際學術研討會,高雄市。
  12. 林莉純(2015)。科學博物館之科普教育活動規劃模式:創新與轉折之歷程。2015休閒事業管理學術研討會,高雄市。
  13. 張秀娟、莊庭瑜、林莉純(2015)。博物館服務失誤與服務補救類型之探索性分析—以國立科學工藝博物館教育活動為例。2015休閒事業管理學術研討會,高雄市。
  14. 余美雪、林莉純、陳年興(2015)。翻轉教室學習者準備度量表設計與驗證。2015台灣數位學習發展研討會,高雄市。
  15. Li-Chun Lin, Jui-Chou Cheng, Chi-Hsiang Wang(2014). Increasing Learning Effect of Students who are Highly Achievement but with Low Interest by Informal Nanometer-related Activities at a Science Museum. 2014 ASPAC conference, Brunei.
  16. Li-Chun Lin, Huei-Ru Pan, Jui-Chou Cheng, Chi -Hsiang Wang (2014).  Nano Hands -on, Everywhere Fun. 2014 ASPAC conference, Brunei.
  17. Shih-Chieh WANG, I-Chun HUNG, Li-Chun Lin, Nian-Shing CHEN(2014).  On the Design of Embodiment-based Gamification Activities for Learning Fundamental Projectile Motion.  (2014) 22nd International Conference on Computers in Education. Japan: Asia-Pacific Society for Computers in Education.
  18. 林莉純、張秀娟(2014)。科學博物館教育活動品牌建立策略—國立科學工藝博物館之個案經驗。博物館很好玩?! 2014博物館行銷國際學術研討會,高雄市。
  19. 林莉純、鄭瑞洲、魏孟君、潘惠如、黃俊夫(2014)。融入虛擬實驗動畫促進國小學生表面積效應學習概念與情境興趣。2014台灣教育研究學會(TERA)國際學術研討會,高雄市。
  20. 鄭瑞洲、林莉純、王啟祥(2014)。館校合作非制式奈米課程對國中生科學素養之影響。2014科普論壇,高雄市。
  21. 張秀娟、林莉純(2104)。從顧客夥伴關係探討博物館科普活動的價值共創。2014科普論壇,高雄市。
  22. Li-Chun Lin, Jui-Chou Cheng, Chi-Hsiang Wang(2013). Increasing Situational Interests of Senior High Students' Science learning by Informal Nanometer-related Activities at a Science Museum. 2013 ASPAC conference, Korea.
  23. Jui-Chou Cheng, Li-Chun Lin, Jeng-Fung Hung, Tai-Chu Huang(2013). Promoting K-12 Students’ Learning and Situational Interest in Integrating Nanotechnology into K-12 Chemistry Curriculum.(2013)5th International Conference of Network for Inter-Asian Chemistry Educators, Taiwan.
  24. 林莉純(2013)。以認知專注探討科學博物館之教育活動對行為意圖的影響。  2013休閒事業管理學術研討會,高雄市。
  25. Chi-Hsiang Wang, Jui-Chou Cheng, Li-Chun Lin(2012). Engaging visitors in state-of-the-art technology:The Nanotechnology Education Program at the National Science and Technology Museum, Taiwan. 2012 ASPAC conference, Singapore.
  26. 王啟祥、鄭瑞洲、林莉純、蘇凡婷(2012)。科學博物館扮演科技人才培育的角色功能-國立科學工藝博物館的經驗。2012皖台科技論壇-科技傳播學術研討會,臺中市。
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